我们应该怎样学英语-1
时下有部分人质疑英语学习的重要性，认为从小到大学了那么多年的英语，结果还是学得不怎么样，由此认为还不如不学。
显然这个理由是经不起推敲的。如果英语很重要，你没学好，那么想到的应该是怎样改进它尽量地学好，而不是干脆不学了，如果这样岂不是因噎废食吗？
英语之所以学不好，原因很多，比如学习的目的和学习的方法有问题。
学英语会有不同的目的，是为了当翻译，还是为了以后搞科研，或者只是为了去应付考试、为了能够跟外国人交流、为了能够阅读英语的材料进而能够增加自己的对信息的掌握等。根据学习目的不同，相应地有不同的学习要求，在英语的听说读写这四方面就会有不同的侧重。
我们先说说吧。以前国人的英语学习被说成是学的哑巴英语，不会说。后来就反过来了，变得特别地强调说，有各种各样的英语培训班都是以会说英语、会说纯正的英语作为招牌，重金聘请外教，然后花重金去这种培训班向外教学纯正的英国口音、美国口音。这就导致了很多人认为英语发音很标准才能说明口语好，英语发音不标准、讲英语有口音就说明英语口语不好，甚至由此认为英语不行，也就没法去跟外国人交流等等之类。
其实口音和口语并不是一回事，发音只是口语当中的一小部分，不能因为一个人讲英语有口音就认为这个人英语口语不好，甚至说他英语不好。就像有人说某人普通话不好，普通话有口音，你能说他汉语口语不好吗，甚至因此说他汉语不好吗？显然不行的，所以不能把这个口音和口语混为一谈。
国人之所以特别地强调英语发音，花了很多的精力去学怎么让自己有很标准的发音，我觉得有一个原因就是国人特别歧视讲话有口音的人，喜欢嘲笑有口音的人，甚至歧视讲普通话有口音的人，到了国外又歧视讲英语有口音的人，结果就导致很多国人因为怕被笑话、怕暴露出自己说英语有口音，就不敢讲英语了，进而形成了恶性循环，越是不敢讲，越是不会讲。
其实一般的美国人是不会嘲笑别人讲话有口音的，这种行为被认为是一种很不礼貌的做法。比如说你是外国人，他们觉得讲英语有口音是很自然的，不会说因此就瞧不起你，就去笑话你，只要不影响交流、别人能够听得懂你在说什么，讲英语有口音不是一件多么可怕或者可笑的事。别人听不懂你讲英语，不是因为你有口音，而是因为别的问题，比如说你发音是乱的，有很多人r和l这两个音分不清，那么就很容易让人听不明白在说什么，或者发音的时候把那个重音搞错了，别人也很难猜，猜不出你究竟是在说哪一个词。更关键的是你词汇量不行，表达也不行，这样讲出来的是那种破碎的英语，不连贯，别人当然就很难理会你在讲什么了。所以如果你因为担心自己有口音，然后不会讲，也不敢讲，就会导致你越来越不会讲。
所以说英语最关键的就是要经常说，如果没有那个说英语的环境，不在国外生活，或者在国外生活，但是是在中国人的圈子里面混，平时根本没有说英语的环境，那么你就没有说的机会，你发音再标准、记的单词再多、表达方法再多也用不上，因为平时用不着，等真正碰到说的机会的时候，反而可能很紧张就都用不上了。所以没有说的环境，是很难提高说的能力的。
但是反过来，如果没有那样的环境，说的能力也就用不上，就没有这个机会，那么也就没有必要花很大精力在这上面了。
我们再来说听，英语听力的提高，要比说的能力提高那容易多了，就是多听就可以了。多听要比多说容易，特别是在互联网的时代，找各种听英语听力的材料太容易了。比如找美剧好莱坞大片，或者各种美国的电视节目、视频节目、音频节目，油管上一大堆，所以这个很容易每天都看一些。但是你看这些的时候，不要去看中文字幕，更不要看翻译，一方面这个翻译有可能是非常糟糕的，乱翻的，即使是翻译得很准确，看了字幕以后对你提高听力也是没有什么好处的。所以要看字幕的话，也要把那个英语的字幕调出来，对着英文字幕来听，这个对英语听力就很有帮助。
再来说写，在英语的“说听读写”这四个技能当中，写是最难的。我看过国内一些最著名的翻译家、英语的教授的英文文章，看了以后也觉得他写得不怎么样。其实也不奇怪，一般的美国人也写不好英文文章，就像我们一般的国人写不好中文文章是一个道理。所以对写的要求，大家写不好，没必要把标准定太高。问题是很多人即使学了一辈子的英语，不要说写英语的文章，连一条短信、一封简单的电子邮件都写不出来、写不好，写的时候担心拼写错误、用词不当、语法错误等，越担心越写不出来。这个最主要的原因还是写得太少，需要有这种写的机会。
那怎么增加写的机会呢？2000年初网游只有英文，而且是文字的网游，其实当时大家去玩那个网游最主要的还不是玩，而是在那聊天，聊天的话当然只能是用英语聊天了。聊天有一个好处，就是大家不会在乎拼写错误、语法错误，讲究的是速度要快，所以这个对英文的表达、文字的表达是一个很好的训练，反正想说什么敲出来，然后马上发送出去，讲求的是一个反应的能力。这样练一段时间，能提高英文写的能力，不是写作水平，而是简单的写，是很有好处的，不用担心拼写和语法，只要能写出来、愿意写出来就很好。美国对小学生拼写语法错误其实也很不在乎，就是为了鼓励学生要写，这跟中国是不一样的。中国的小学对什么错别字是看得非常严重的，美国是反过来的，就是要鼓励你写，所以你要创造这种写的机会，现在你也可以到网上去跟美国人跟英国人聊天，去到网上某一个聊天室、论坛啥的，都是很方便的。
最后来说一说读。这四种能力当中，个人认为读是最重要的，对每一个人来说都非常重要。很多人可能一辈子根本就没有跟外国人交流的机会，所以听、说、写有可能都用不上，但是如果英语的阅读能力非常强，你就可以掌握很多英语的信息，这些信息都会是比较准确的、比较全面的信息，所以这个读的能力我认为是最重要的。
读的能力也是最容易提高、最容易自学的。听、说、写也许还得去培训培训，读是用不着的，因为只要多读就可以了。每天都读英语的文章，特别是新闻报道，常年积累下来，就是一种很好的自我训练。比如通过阅读《纽约时报》，从第一页看到最后一页，甚至包括里面的广告，主要就是为了增加知识面和词汇量。一开始读这些文章的时候会有很多单词不认识，这个时候就要经常去查字典，现在查字典也很容易，如果读的是电子版的，点一下，电脑里头手机里头都有字典，都很容易了。当然一开始可能生词比较多，随着阅读量的增加，逐步积累，要查字典的次数就会越来越少了。到最后完全都不用查字典，甚至还能够发现它里面的错误，包括拼写的错误、语法的错误等。
当然对一般的人来说，一下子就去阅读《纽约时报》，可能这个门槛太高了一些，那么首先可以阅读比《纽约时报》更浅显一点的新闻报道，像美国电视新闻报道的文字稿，比如CNN网站上面的那些报道，要比报纸的文章要简单多了，也比较简短，这是第一步；第二步，可以开始去读报纸了，类似《纽约时报》这样的报纸；第三步，可以去读杂志的文章，像《时代周刊》、《纽约客》、《大西洋月刊》、《美国国家地理》之类，这些文章通常篇幅比较长，然后表述方法也可能会比较文雅一点，就是比较书面化一点，会困难一些，读起来会困难一些；最后一步，要读英语的著作，虚构的小说也好，或者非虚构的也好，从学英语的角度来说，读非虚构的作品要比读小说要好，读历史的文化方面的传记，或者是科普的著作，这个增长阅读能力、扩大知识面方面要比阅读小说要好得多。到后来养成了习惯以后，甚至每天都会不自觉地要看，逐步变成了每天都看英语的新闻报道，看英语的书就变成了生活的一部分了。
所以学英语其实从来就没有什么窍门可言，就是要坚持持之以恒，每天都看，慢慢地积累，越看越多，最后英语就变成你生活的一部分，再也离不开了。
